安徽网铜陵消息 4月9日，铜陵职业技术学院第三期“领导干部上讲台”活动在创业中心报告厅举行，学院信息工程系副主任刘杰以《对标“新国双高标准”，以产教融合平台为基石建设大数据技术专业群》为题，深入解读政策要求，并系统阐述专业群建设路径。学院领导班子成员出席，副科级以上领导干部，各专业（学科）带头人、负责人、专业骨干教师及2022年以来新入职教师参加活动。活动由学院党委副书记、院长凌涛主持。
刘杰围绕"双高计划"最新政策进行了深入解读，系统阐述了学院大数据专业群的建设思路。在政策对接方面，他基于国家"双高计划"要求和安徽省十大新兴产业发展规划，介绍了大数据专业群的优化方案。将原先的5个专业整合重组为应用电子技术、计算机网络技术等5个紧密关联的电子信息大类专业，形成精准对接“数字生产线+数字化车间+智能工厂+智慧园区”的全链条专业集群。在创新实践层面，重点展示了以“鸿蒙开发与应用省级现代产业学院”的建设成果，创新构建“两层半”人才培养体系和打造“南北贯通”技术培养路径。为学院深化产教融合、冲刺“新国双高”目标提供了切实可行的发展思路。
凌涛在总结讲话中提出三点希望，一要聚焦“新双高”目标，深化专业群内涵建设。要以“产业链需求”为导向，重构专业群生态。要摒弃“拼盘式”组群思维，围绕铜陵“智造新铜都”和皖江智造走廊的产业布局，动态优化专业结构，推动应用电子、大数据、信息安全等专业形成“底层技术共享、中层能力分立、顶层项目贯通”的有机整体。要以“金课金教材”为抓手，夯实教学根基。教学团队要落实“一师一精课”要求，将华为鸿蒙开发、信创安全等此类企业真实项目转化为模块化课程，提升教学质量，将优质课程转化为国家级资源库、活页式教材和教学能力大赛成果。要以“科研反哺教学”为路径，提升服务能级。鼓励教师联合铜陵重点企业开展横向课题攻关，聚焦本地主导行业技术生产过程中的“卡脖子”问题，将科研成果转化为教学案例和专利技术，形成“研—教—产”闭环。
二要深化产教融合机制，以产业学院为载体，构建协同育人新范式。要以“实体化运作”突破合作瓶颈。要推动产业学院从“协议合作”迈向“实体运营”，联合链主企业共建“双主体”管理团队，将企业认证标准、生产项目、工程师资源深度嵌入人才培养全过程，实现“教室即工坊、作业即产品、考核即交付”。要以“数字化转型”赋能教学革命。要加快鸿蒙生态展厅、信创实训中心的智能化升级，引入AI大数据分析平台，实时追踪企业技术迭代动态，动态调整课程内容，确保教学与产业接轨。要以“区域服务”扩大辐射效应。积极响应铜陵“打造数字之城，做强数字经济”的号召，面向政府、企业、社会开展“数字化人才”定制化培训，将学院打造为皖江智造走廊的技术服务高地。
三要锻造“双师型”卓越队伍，以教育家精神为引领，筑牢发展根基。要以“教育家精神”铸魂，践行“精工报国”使命。将“国产替代”“自主可控”等国家战略融入课程思政，通过“劳模工匠进校园”“鼎新文化讲坛”“一系一品”等活动，培养学生“择一事终一生”的工匠情怀。同时，教师要严守师德师风底线，以“身正为范”的姿态引领学生成长。要以“双师型”标准立身，实现能力跨越。完善教师企业实践制度，选派专业教师到合作企业实岗锻炼，参与企业生产运营和技术创新。校企要共建教师企业实践流动站；确保专业课教师进站实践，对周期内教师企业实践成果进行考核。要以项目培育为引领，激发团队效能。探索中国特色学徒制，实施职业教育现场工程师专项培养计划，高质量建好现场工程师班。建设校企合作典型生产实践项目，依托职教集团，建设区域性行业产教融合共同体。探索组建产教虚拟教研室，有组织的开展校企、校校联动等教研活动，打造高水平结构化教师教学创新团队。创新企业人员聘用机制，吸引行业领军人才兼职兼课。
(通讯员 张雪婷)
