安徽网铜陵消息 为深化教育创新改革，夯实青年教师专业根基，3月25日，枞阳县教育体育局在枞阳镇城关小学举办“小学语文新入职教师汇报交流课活动”。此次活动以“以课促教、以研促学”为主线，通过课堂展示、互动研讨与专家引领，构建新教师成长共同体，为县域语文教育注入新活力。
多维课堂，彰显教学新气象
活动精心设计五节特色课程，覆盖低段识字教学至高段文言文研读，既立足基础，又注重思维拓展。
情境浸润，感悟文学之美：高航天老师执教的《海上日出》以“光影变化”为线索，借助多媒体动态演示，引导学生沉浸式体验文本意境，在朗读与想象中领悟自然之美。
趣味互动，激活语文课堂：张阳老师通过《白鹅》一课，巧妙设计角色扮演与小组辩论环节，以幽默语言和互动游戏突破文本难点，展现语文课堂的灵动与深度。
文化为媒，传承汉字智慧：张宝君老师在《传统节日》识字教学中，将“元宵”“端午”等节日符号融入汉字演变讲解，借助剪纸、灯谜等传统文化元素，让识字教学充满文化厚度。
探索自然，培养科学思维：张蕾老师的《要是你在野外迷了路》以“问题链”贯穿课堂，引导学生通过实验观察和推理，将课文知识转化为生活技能。
文言启蒙，厚植文化根基：胡冉老师以《学弈》为范本，通过“文白对读”“思辨剧场”等创新形式，拉近学生与文言文的距离，在品读中感悟哲思。
专家赋能，共探成长路径
课后研讨环节，在执教老师简短说课后，与会教师围绕“学科素养养成”“课堂生成”“学生主体性”等议题展开热烈讨论。小学语文教研员刘澜蛟就五节课逐一进行详细点评，从教学重难点的确立、语文课堂的特色与德育、家教家风的融合等方面提出了思考方向，并在专题讲座《如何在小学语文课堂扎根生长》中指导年轻教师要关注语文课程性质，聚焦语文教师的核心能力，坚持守正创新；研读新教材研读新课标，制定精准的教学目标；找准学生学习的起点，设计合理的教学内容，用有意义的教学内容去构建培养学生的语文核心素养。
协同聚力，构建成长生态
活动要求各中心学校选派2至3名近三年入职教师参会，并由教研站长全程带队，确保学习实效与安全。活动现场，新教师们纷纷表示受益匪浅。来自枞阳中心学校的陶老师感慨：“从五位执教老师的课堂中看到了教学设计的匠心，专家的点拨让我对职业发展有了更清晰的规划。”
以活动促长效，以初心育未来
此次汇报课活动以“展示+反思+引领”三位一体模式，为新教师成长按下“加速键”。推动青年教师从“站稳讲台”到“站活讲台”，为打造“品质课堂”、培育新时代“四有”好教师蓄力前行。（通讯员 刘澜蛟 ）
