安徽网铜陵消息：“我们将坚持正确的办学方向，坚持立德树人根本任务，按照‘技能人才、能工巧匠、大国工匠’目标，结合枞阳县职业技术学校的实际，实现特色创新办学，努力为社会培养更多高素质职业技术人才。”这是枞阳县职业技术学校党委书记吴文清在2023年度工作总结和2024年工作布置大会上的强调。
在2023-2024年度安徽省职业院校技能大赛（中职组）中，枞阳县职业技术学校21级作物生产技术专业齐文燕同学和22级计算机应用专业阮玉婷、周敏同学分别荣获植物嫁接个人赛和工业信创团体赛的二等奖和三等奖，充分展示了该校特色育人的硕果。
多年以来，枞阳县职业技术学校不断探索创新，走出了一条特色的办学之路，不少案例及成果被推广和同行取经学习，受到社会和教育主管部门一致好评。
一是坚持立德树人根本，全面实施“课程思政”。根据教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知要求，结合学校实际情况，制定全面实施“课程思政”的计划，明确课程思政的实施方案、时间安排和保障措施。学校引导教师深入挖掘各类课程中蕴含的思政元素，特别是人文社科类课程和农林机电类课程中的内容，将思政元素有机融入到课程教学中。采用启发式、案例式、情境式等教学方法，将课堂互动、小组讨论、实践教学等环节结合起来，增强学生对思政元素的理解和认识。通过组织教师培训、教学研讨、经验分享等活动，提高教师进行课程思政的能力和水平，促进教师之间的交流和合作。建立科学的评价机制，对课程思政的实施情况进行评估和监测，及时发现问题并采取有效措施进行改进。
二是创新国防教育模式，培养爱国主义情怀。学校应制定了具体的国防教育教学计划，包括教学大纲、课程设置、教学进度等，确保教学内容的科学性和系统性。选拔具有相关军事背景或军事知识的教师担任国防教育的教师，同时加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和专业素养。组织学生进行军事训练、参观军营、参加国防教育讲座等活动，让学生亲身体验和实践国防知识，增强学生的国防意识和军事素质。与县、镇武装部等加强合作，共同开展国防教育活动，充分利用县域红色资源，提高国防教育的效果。充分利用纪念日主题活动、国防主题班会活动、国旗下讲话、国防教育讲座等活动对学生进行生动、鲜活的国防教育。
三是推进产教深度融合，服务经济社会发展。充分利用职业教育公共实训室、专业技能教师及技能证书认定等资源，定制培训课程，帮助当地居民获得所需的技能，提升就业机会。与政府合作，参与劳动力培训项目，满足地方经济发展对高技能人才的需求。与本县重点企业深度合作，提前摸排企业产业特点，专业对接产业，积极探索校企合作办学模式，加大企业所需人才培养力度。通过就业率、企业反馈等实际效果来评价服务当地经济发展的效果，并根据反馈进行持续改进。
该校始终坚持特色育人不放松路子也结出了丰硕成果。
一是思政铸魂，学生“三观”“四德”显著提升。学校以铸魂育人为根，守好一段渠、种好责任田，在推进教材使用过程中，兼顾中职教育高中阶段教育和职业教育的双重属性，统筹开展课程思政和思政课程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德。2023年12月14日该校刘安琪和朱晨晨两位同学双双获得由中共安徽省委宣传部和安徽省教育厅共同举办的安徽省中职学校“传承工匠心 共铸报国情”经典朗诵大赛优秀奖，思政教师在全省教育教学信息化大赛获二等奖，学生分别在市级省级先让礼让和大国工匠等比赛中获奖。
二是创建示范，学生爱党爱国爱军意识全面提升。学校一直秉承日常教学中开展各类国防知识教育和宣传，通过主题班会，国旗下讲话，国防特色社团活动中融入国防教育基本元素，定期开展军事训练，在潜移默化中培养学生爱党爱国、爱军拥军的意识以及不怕苦、不怕难的坚韧意志品质，并于2022年5月被评为全国中小学国防教育示范学校。
三是产教一体，互通融合实现教学质量快速提升。学校先后与枞阳县经开区、奇瑞新能源汽车有限公司签订校企合作协议，实现“校企合作、人才共育、互利共赢”培养模式。在人才培养过程中依托校内实训基地及校外实习基地进行教学实施，实现工作与学习的任务交替，学校与工厂的环境交替，学生与员工、教师与师傅的角色交替，使学生的理论学习、实践训练与企业的实际认知、岗位锻炼的全线融通，让学生真正做到“学中有工，工中有学”完成人才培养目标。真正做到“能力递进，工学交替”人才培养模式。该校特色创新办学的做法，多次被安徽网、大皖新闻、安徽经济网，安徽新闻网等省级重要媒体宣传报道。
“我们将继续加大特色创新教学之路，建设和营造清新怡人校园环境，努力实现‘办一流职业教育，创一流职业学校’的宏大蓝图。”枞阳县职业技术学校校长王国兵满怀信心向我们告诉。(张弢 黄言为)
